La pénalisation des élèves issus de l’immigration en Suisse, effet caché des bons résultats PISA

Author(s) : Geneviève Donnet

Source : http://tecfa.unige.ch/guides/methodo/PISA/volt/methodo_pisa_donnet.pdf

Abstract:

“Les études PISA de l’OCDE mettent régulièrement en évidence les écarts de performances scolaires entres les élèves autochtones et les élèves issus de l’immigration. Les facteurs d’explication ont été largement documentés : les élèves issus de l’immigration doivent souvent apprendre une nouvelle langue, s’adapter à un
environnement socio-culturel différent et sont plus souvent issus de milieux socioéconomiques défavorisés, quand ils ne sont pas ghettoïsés dans des quartiers moins bien dotés en termes d’établissements scolaires (OCDE, 2015).”